2026年9月14日，外国语学院第26期学术沙龙暨师资培训活动顺利开展。本次活动是2026年秋季学期第一次学术沙龙，采用线上线下相结合的方式，由学院副院长王双连主持，外国语学院教师、医药管理学院部分教师及部分英语专业本科生参加交流学习。活动伊始，王双连副院长简要说明本学期学术沙龙的相关安排，随后两位教师分别作汇报。

陈静老师对Are Two Teachers Better than One? Team Teaching in TBL进行文献研读，简要介绍了team teaching与TBL两个核心术语，并基于文献中新加坡李光前医学院的案例研究，重点汇报了文献中采用的民族志观察法、访谈及 EQUIP 编码工具等，探讨了TBL教学实践中内容专家与教学促进者“双师”提问策略的明显差异，二者形成“内容供给”与“过程引导”的互补，共同实现“1+1>2”的教学效果。此外，陈静老师结合自身参加学术沙龙的体会，汇报了外文文献检索、人文社科教师如何开展质性研究等相关反思。

卢宪玲老师以《拥抱情绪，控制愤怒》为题，结合《控制愤怒》、《津巴多普通心理学》等专著内容，讲解了情绪的基本概念、理性情绪行为疗法的ABC理论，并通过案例分析了非理性信念对愤怒情绪产生的影响，分享了重构认知、调节情绪和锻炼自信的方法。她同时指出，有时表达愤怒，也是维护个人边界的有力工具。

交流环节，师生围绕团队教学和情绪管理展开热烈讨论。王双连副院长点评肯定了两位老师的分享，并现场演示我校智慧教学平台的相关教研应用，鼓励教师积极探索团队协作与情绪管理策略，提升教学质量。

本次沙龙将教学创新与教师情绪管理相结合，既有文献研读的方法示范，也有情绪调适的实践分享，不仅为师生跨院交流、拓展学术视野搭建了平台，也进一步营造了学院浓厚的学术研讨氛围。